今天以小組討論方式學習「分類」，
以全班的小朋友分類對象，
請孩子們想出可以分類的「規則」與「項目」。
舉例，有孩子說全班可以分「男、女」→→老師指導這分類規則是「性別」
以此例，孩子舉一反三的是：「高、矮」→→身高；「長髮、短髮」→→頭髮長度
老師指導，一般人常做的分類是「二分法」，今天全班試試增加分類項目數量。
後有人提出可以用「上衣顏色」的分類規則，將全班分類。
小組討論得到分類項目為：
「白色(運動上衣)」、
「藍色(運動外套)」、
「彩色(其他顏色)」。
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老師秀出下方圖片
請各組進行分類
要一起說出「分類規則與項目」
●結果依發表先後順序如下：
第6組→顏色、分四類、紅藍綠灰
第4組→顏色、分四類、紅藍綠灰
第2組→顏色、分四類、紅藍綠灰
第3組→大小、分2類，大和小(仍局限在二分法)
(老師提問，別組都分四類，請找出分類的規則→能答顏色)
第1組→顏色、分四類、紅藍綠灰
第5組→形狀、分三類，圓形、正方形、三角形。
(能有自己的主見，超優秀)
郭老師說：
分類歸納是訓練孩子觀察生活事務異同的能力
也是培養思考判斷的能力
有助於數學考試
也有助於生活收納整理
更是未來能帶得走的能力
親子互動：衣物、書本、玩具分類整理收納
注音、字音、字形的辨正
