首先，感謝各位家長用心努力書寫孩子們孝親的薦舉事蹟！
個個感人肺腑，真心覺得207的孩子都像是天使般的善良珍貴。
今天總共花了一個多小時的討論、書寫、觀念釐清，評審比較，
終於票選出禮儀楷模~~黃昱婉
孝親楷模~~林可臻
其中，令郭老師佩服的是：
子榕自願退出禮儀楷模候選人，
因為覺得自己沒有同學們說得那麼好，
自己還是偶爾會沒禮貌，
而且已經獲得市模範生，
想把機會讓給別人。
沒想到，產生了拋磚引玉的效果，
可臻、芷嘉，這兩位也得過是模範生的孩子，
也跟著子榕自願退出候選人。
如此，讓其他同學多了角逐的機會，
好令人感動呀！
雖然結果沒獲選，
卻能擁有一次站上台成為候選人的機會，
對鮮少被全體肯定的孩子，
是多麼棒的經歷。
郭老師衷心祈禱：
願207的孩子們能保有這些珍貴的品格與價值觀
願每個207的孩子未來都能遇到懂他的老師
願寶貝們的父母都健康平安，用心呵護寶貝們長大成人
2018年3月31日 星期六
2018年3月28日 星期三
學年小考、期中期末考卷訂正要求
所有錯誤請保留，不要擦掉！
考卷訂正、寫改進方式，一律使用藍筆。
●國語
(1)看考卷的錯字，找出課本「我會寫字」或出現位置，
(2)觀察錯誤的地方，在課本上出現的位置用藍筆圈起來。
(3)看正確的寫法，用藍筆在考卷上寫一次。
(4)錯的選擇題，若有課本沒有的重點，請抄到課本所屬的課文旁。
(5)連連看錯誤，請將正確配對，用藍筆畫線。
(6)照樣造句，把課本或國作有確定正確的內容，寫在考卷上，
不要再自己創作(因為不確定是否正確)。
(7)等到整張考卷都訂正完畢，且確定完全正確，
再用鉛筆將所有錯過的正確答案紀錄在訂正本，並編碼。
●數學
(1)選擇題、填充題錯的，要將思考或計算過程寫出來；
如果是挑正確答案，要將所有錯的做修改。
例如7*4，正確是7+7+7+7，
錯誤選項4+4+4+4+4+4+4上面要寫4*7
(2)應用題，要寫出正確解法。
(3)要檢討所有錯的題目，自己為何會錯，
在題目旁寫出自己未來改進的具體方法。
例如，我要用手指題目讀一次，若看不懂再讀5次。
例如，我要看單位量的單位和問題的單位有沒有相同。
例如，我要把倍數圈起來，計算過程寫在旁邊。
以上，郭老師希望孩子要認真看待自己的錯誤，
並面對錯誤，好好思考改進。
如此，才是自我負起學習的責任，達到有效學習。
盼家長，能陪伴孩子討論，教導孩子如何「訂正」。
藉此了解孩子的學習狀況，不要只單單看分數！
感謝您的配合！！
考卷訂正、寫改進方式，一律使用藍筆。
●國語
(1)看考卷的錯字，找出課本「我會寫字」或出現位置，
(2)觀察錯誤的地方，在課本上出現的位置用藍筆圈起來。
(3)看正確的寫法，用藍筆在考卷上寫一次。
(4)錯的選擇題，若有課本沒有的重點，請抄到課本所屬的課文旁。
(5)連連看錯誤，請將正確配對，用藍筆畫線。
(6)照樣造句，把課本或國作有確定正確的內容，寫在考卷上，
不要再自己創作(因為不確定是否正確)。
(7)等到整張考卷都訂正完畢，且確定完全正確，
再用鉛筆將所有錯過的正確答案紀錄在訂正本，並編碼。
●數學
(1)選擇題、填充題錯的，要將思考或計算過程寫出來；
如果是挑正確答案，要將所有錯的做修改。
例如7*4，正確是7+7+7+7，
錯誤選項4+4+4+4+4+4+4上面要寫4*7
(2)應用題，要寫出正確解法。
(3)要檢討所有錯的題目，自己為何會錯，
在題目旁寫出自己未來改進的具體方法。
例如，我要用手指題目讀一次，若看不懂再讀5次。
例如，我要看單位量的單位和問題的單位有沒有相同。
例如，我要把倍數圈起來，計算過程寫在旁邊。
以上，郭老師希望孩子要認真看待自己的錯誤，
並面對錯誤，好好思考改進。
如此，才是自我負起學習的責任，達到有效學習。
盼家長，能陪伴孩子討論，教導孩子如何「訂正」。
藉此了解孩子的學習狀況，不要只單單看分數！
感謝您的配合！！
2018年3月19日 星期一
二下第七周3/26~3/30
二下第七周3/26~3/30
3/26(一)
1、甲本P23。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、生1本L6。
4、數卷L3。
5、數習P37~39。
3/27(二)
1、甲本P24、25。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、生1本L6。
4、數卷L3。
5、數習P37~39。
3/27(二)
1、甲本P24、25。
2、數卷L4。
3、朗讀國L7課文*3，驗收簽名( )。
3/28(三)
1、甲本26~29。(帶領、一連描1造句1)
2、訂簽學年小考國卷1~4，並完成訂正本。(先訂正考卷再寫訂正本)
4、數作14、15。
5、明交每日一文。
3/29(四)
1、小日記：發問、求救很困難嗎？為什麼？
2、國習44~49。
3、數作16~19。
4、數習讀42~44*2次，寫P45~P47。
5、原訂明數3~4學年小考，延後到3/31(六)。
3/30(五)
1、家長寫小日記：請薦舉孩子孝親的具體行為！(明票選孝親楷模)
3、朗讀國L7課文*3，驗收簽名( )。
3/28(三)
1、甲本26~29。(帶領、一連描1造句1)
2、訂簽學年小考國卷1~4，並完成訂正本。(先訂正考卷再寫訂正本)
(將考卷上已訂正的語詞造句，寫在訂正本)
3、訂簽學年小考數卷1~2，寫出錯誤的原因。5、明交每日一文。
3/29(四)
1、小日記：發問、求救很困難嗎？為什麼？
2、國習44~49。
3、數作16~19。
4、數習讀42~44*2次，寫P45~P47。
5、原訂明數3~4學年小考，延後到3/31(六)。
3/30(五)
1、家長寫小日記：請薦舉孩子孝親的具體行為！(明票選孝親楷模)
2、生1本L7。
3、數卷1~4和1~3，1張2面。
4、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
5、下W1交綠閱。
6、明天要補課4/6(五)的課，請設鬧鐘準時上學。
3/31(六)
1、國卷L1~7*1。
2、4/10、4/11期中考，請利用時間複習。
3、數卷1~4和1~3，1張2面。
4、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
5、下W1交綠閱。
6、明天要補課4/6(五)的課，請設鬧鐘準時上學。
3/31(六)
1、國卷L1~7*1。
2、4/10、4/11期中考，請利用時間複習。
2018年3月15日 星期四
數學算式排版
數學應用題(文字題)
首重解題的策略
就是列出算式(很多人稱之橫式)
然後寫答(或用A代替)
大題說明若有要求寫出直式，則必須寫出直式
若無要求，則依個人需求。
(要看清楚題目說明)
郭老師要求是：
二位數加二位數以上，
無法10秒內心算出答案的題目，
就請寫出直式計算，
反正你都是要計算的，為何不寫出來呢？
直式計算的書寫不可以干擾算式和答
最佳的排列與錯誤示範
請看圖片(左為錯誤，右為最佳)
首重解題的策略
就是列出算式(很多人稱之橫式)
然後寫答(或用A代替)
大題說明若有要求寫出直式，則必須寫出直式
若無要求，則依個人需求。
(要看清楚題目說明)
郭老師要求是：
二位數加二位數以上，
無法10秒內心算出答案的題目，
就請寫出直式計算，
反正你都是要計算的，為何不寫出來呢？
直式計算的書寫不可以干擾算式和答
最佳的排列與錯誤示範
請看圖片(左為錯誤，右為最佳)
二下第六周3/19~3/23
二下第六周3/19~3/23
3/19(一)
1、小日記：令我害怕*3。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、生1本L5。
4、背國L6課文P42、P43，驗收簽名( )。
5、數作P10、P11。
6、明帶掌心大的提袋
3/20(二)
1、數卷L1。
2、背國L6課文P44、45，驗收簽名( )。
3、發2018兒童月文宣。
4、明考數L1。
3/21(三)
1、小日記：令我幸福*3~5。
2、乙本P18、P19。
3、仿作L2：歡迎來我家。(自己設定一個動物或昆蟲)
4、數卷L2。
5、明交每日一文
6、訂正數課L3全，國習L1~L5。
3/22(四)
1、小日記：用紙尺量家裡的沙發長、冰箱長、床鋪長和寬
、門寬，並記錄下來。
2、乙本P20~23，打勾描1造句1。(不管、神氣)
3、共讀寫綠閱：子兒吐吐，下W1交。
4、數作P12、13。
5、訂正數卷L1，並寫出自己錯誤的原因。
6、發回每人一條1公尺長的紙尺。(放在家多多練習測量長度)
3/23(五)
1、小日記。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、生1本L5。
4、背國L6課文P42、P43，驗收簽名( )。
5、數作P10、P11。
6、明帶掌心大的提袋
3/20(二)
1、數卷L1。
2、背國L6課文P44、45，驗收簽名( )。
3、發2018兒童月文宣。
4、明考數L1。
3/21(三)
1、小日記：令我幸福*3~5。
2、乙本P18、P19。
3、仿作L2：歡迎來我家。(自己設定一個動物或昆蟲)
4、數卷L2。
5、明交每日一文
6、訂正數課L3全，國習L1~L5。
3/22(四)
1、小日記：用紙尺量家裡的沙發長、冰箱長、床鋪長和寬
、門寬，並記錄下來。
2、乙本P20~23，打勾描1造句1。(不管、神氣)
3、共讀寫綠閱：子兒吐吐，下W1交。
4、數作P12、13。
5、訂正數卷L1，並寫出自己錯誤的原因。
6、發回每人一條1公尺長的紙尺。(放在家多多練習測量長度)
3/23(五)
1、小日記。
2、國習L6。
3、數作P14、P15。
4、訂正國作L1~L4，
下W1考國L1~L4語詞、字音字形、造句。今天已考完_
5、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
6、下W1交綠閱。(檢驗：閱讀列車每周3本+共讀1本)
7、今帶回花豆盆栽，妥善照顧、觀察紀錄，約四月底交回觀察紀錄表。
3、數作P14、P15。
4、訂正國作L1~L4，
5、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
6、下W1交綠閱。(檢驗：閱讀列車每周3本+共讀1本)
7、今帶回花豆盆栽，妥善照顧、觀察紀錄，約四月底交回觀察紀錄表。
2018年3月12日 星期一
二下第五周3/12~3/16
3/12(一)
1、小日記：令我害羞*3。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、國課單L2、L3。
4、數紅本P8、P9。
5、準備明天校外教學背包，自備水壺、午餐和個人用品。
6、明穿體育服
3/13(二)
※每日一文*1。
3/14(三)
1、共讀寫心得：好一個餿主意。
2、甲本P16、P17。
3、數課本P45、P46，算式、直式
4、明交日一文
5、發偶戲館學習單。
3/15(四)
1、甲本P18、P19(散發描1造句1)。
2、國L1仿作「我是~~~」(A4橫式*2，草稿寫在聯絡簿)
3、數習P29、P30。(直式寫工整)
4、發偶戲學習單貼紙。
3/16(五)
1、小日記：令我無聊*3。
2、甲本P20、P21(大街小巷描1造句1)，P22下標題。
3、背國L5課文，驗收簽名( )。
4、數習P31~34。
5、每日一文*4，下W4交
6、下W1交綠閱。
7、準備小孩手掌心大的塑膠提袋，下周二帶種子盆栽回家。
8、下周小考國L1~L4，請用心準備。
1、小日記：令我害羞*3。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、國課單L2、L3。
4、數紅本P8、P9。
5、準備明天校外教學背包，自備水壺、午餐和個人用品。
6、明穿體育服
3/13(二)
※每日一文*1。
3/14(三)
1、共讀寫心得：好一個餿主意。
2、甲本P16、P17。
3、數課本P45、P46，算式、直式
4、明交日一文
5、發偶戲館學習單。
3/15(四)
1、甲本P18、P19(散發描1造句1)。
2、國L1仿作「我是~~~」(A4橫式*2，草稿寫在聯絡簿)
3、數習P29、P30。(直式寫工整)
4、發偶戲學習單貼紙。
3/16(五)
1、小日記：令我無聊*3。
2、甲本P20、P21(大街小巷描1造句1)，P22下標題。
3、背國L5課文，驗收簽名( )。
4、數習P31~34。
5、每日一文*4，下W4交
6、下W1交綠閱。
7、準備小孩手掌心大的塑膠提袋，下周二帶種子盆栽回家。
8、下周小考國L1~L4，請用心準備。
2018年3月2日 星期五
二下第四周3/5~3/9
3/5(一)
1、小日記：令我生氣*3。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、乙本P7~9。(不使用橡皮擦，練專注力)
4、背國L2課文P14、P15，驗收簽名( )。
5、數作P8、P9。
6、英C本*1。
3/6(二)
1、背國L3課文P18，驗收簽名( )。
2、甲本P10~P11。(不使用橡皮擦，練專注力)
3、黃L夾：3/13校外教學通知，明交回條。
3/7(三)
1、小日記：令我羨慕*3。
2、甲本P12~P14，描1寫2；讀P15。(雖然、悄悄的，描1後寫造句)
3、背國L3課文P19，驗收簽名( )。
4、共讀寫綠閱：好一個餿主意，下W1檢驗。
5、數紅本P6、P7，用直尺畫線，寫直式時，直向橫向都要對齊。
3/8(四)
1、背國L3課文P20，驗收簽名( )。
2、生1本L2,，部首筆畫，語詞*2。(以後不必查字典寫頁數了，訓練完畢)
3、國習P16、P17。
4、數習24、25。
5、明晚學校日，6：45準時開會，敬請踴躍出席。
3/9(五)
1、小日記：令我難過*3。(寫出會令你難過的3種情況)
2、生1本L3。
3、L1和L4國課單(A3大小)。
4、數習P26~P28。
5、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
6、下W1交綠閱。(檢驗：閱讀列車每周3本+共讀1本)
1、小日記：令我生氣*3。
2、閱讀列車*3，下W1交綠閱。
3、乙本P7~9。(不使用橡皮擦，練專注力)
4、背國L2課文P14、P15，驗收簽名( )。
5、數作P8、P9。
6、英C本*1。
3/6(二)
1、背國L3課文P18，驗收簽名( )。
2、甲本P10~P11。(不使用橡皮擦，練專注力)
3、黃L夾：3/13校外教學通知，明交回條。
3/7(三)
1、小日記：令我羨慕*3。
2、甲本P12~P14，描1寫2；讀P15。(雖然、悄悄的，描1後寫造句)
3、背國L3課文P19，驗收簽名( )。
4、共讀寫綠閱：好一個餿主意，下W1檢驗。
5、數紅本P6、P7，用直尺畫線，寫直式時，直向橫向都要對齊。
3/8(四)
1、背國L3課文P20，驗收簽名( )。
2、生1本L2,，部首筆畫，語詞*2。(以後不必查字典寫頁數了，訓練完畢)
3、國習P16、P17。
4、數習24、25。
5、明晚學校日，6：45準時開會，敬請踴躍出席。
3/9(五)
1、小日記：令我難過*3。(寫出會令你難過的3種情況)
2、生1本L3。
3、L1和L4國課單(A3大小)。
4、數習P26~P28。
5、每日一文*4，每日寫一篇，每周四交回批改。
6、下W1交綠閱。(檢驗：閱讀列車每周3本+共讀1本)
2018年3月1日 星期四
小小說書人比賽報名時間
親愛的家長：
如您有意願陪伴孩子參加小小說書人比賽，
請趕快向郭老師報名(3/6前郭老師要提交名單)。
家長和孩子確定主題和合作對象(單獨1人也可)，
家長撰稿，郭老師會利用在校時間協助訓練。
只要先給「姓名」與「主題名稱」的資料即完成報名。
107年度 小小說書人比賽辦法
一、 參賽年級： 一～六年級。（有意願參賽的隊伍請於 3月 6日(二)前報名)
二、參賽類別： 107年小說書人比賽 年小說書人比賽 主題 不限 ，作品之內容規範說明如下─
1.取材自各類型作品，如人物傳記、新聞時事改編創皆可 (含現成讀物、 音樂戲劇影音等 )。
2.可用推薦的角度，發揮創意該作品或人物如：閱讀小王子理由。
三、其他 ：
1.各組 參賽者以 3人為限，指導教師以 2人為限。
2.每件作品主要內容時間限制為 3分半鐘至 分半鐘至 5分半鐘 ，未符合規定時間者不予錄取。 ，未符合規定時間者不予錄取。
3.參賽 作品可自行布置故事情境，增添表演效果。
4.每生限報一組，如有 混齡參賽情形，以參賽成員年級占多數的組別為報名依據，例如 3名參賽者分別為 三年級、四及五，報組名參賽者分別為 三年級、四年級及五年級，報名組別為中年級組 。若成員數相同，以最高年級者為報名依據 ，例如：一名三年級、一名五年級，報名組別為 高年級組 。
5. 3月 20 日(二)校內先觀摩比賽，錄取最優 4件作品， 再由教務處協助後製參賽，歡迎 有興趣的小朋友組隊參加。
如您有意願陪伴孩子參加小小說書人比賽，
請趕快向郭老師報名(3/6前郭老師要提交名單)。
家長和孩子確定主題和合作對象(單獨1人也可)，
家長撰稿，郭老師會利用在校時間協助訓練。
只要先給「姓名」與「主題名稱」的資料即完成報名。
107年度 小小說書人比賽辦法
一、 參賽年級： 一～六年級。（有意願參賽的隊伍請於 3月 6日(二)前報名)
二、參賽類別： 107年小說書人比賽 年小說書人比賽 主題 不限 ，作品之內容規範說明如下─
1.取材自各類型作品，如人物傳記、新聞時事改編創皆可 (含現成讀物、 音樂戲劇影音等 )。
2.可用推薦的角度，發揮創意該作品或人物如：閱讀小王子理由。
三、其他 ：
1.各組 參賽者以 3人為限，指導教師以 2人為限。
2.每件作品主要內容時間限制為 3分半鐘至 分半鐘至 5分半鐘 ，未符合規定時間者不予錄取。 ，未符合規定時間者不予錄取。
3.參賽 作品可自行布置故事情境，增添表演效果。
4.每生限報一組，如有 混齡參賽情形，以參賽成員年級占多數的組別為報名依據，例如 3名參賽者分別為 三年級、四及五，報組名參賽者分別為 三年級、四年級及五年級，報名組別為中年級組 。若成員數相同，以最高年級者為報名依據 ，例如：一名三年級、一名五年級，報名組別為 高年級組 。
5. 3月 20 日(二)校內先觀摩比賽，錄取最優 4件作品， 再由教務處協助後製參賽，歡迎 有興趣的小朋友組隊參加。
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