207奇妙屋 (2017Augest~2018June)

2016年9月23日星期五

20160923(五)

1、日記圖：ㄤ的形狀像什麼。

2、國語課本唸P34~P37，(簽名 )。

3、國習P20~P21，描一寫二。

4 、生1本第2、3課。(符號三，造詞一)。

5、聽英CD1，12~30*3次，在英課本P19簽名。

相關網址：http://www.ssps.ttct.edu.tw

附加檔案：第47回兒童畫展

參加作品：
內容：不拘。
繪畫媒材：不拘，含水彩、貼畫墨版線等。 (立體作品請勿送件 )
規格：限四開（ 55 公分× 40 公分），水墨畫（貼在襯紙上由參加者自裱各類作品均不裝框。公分），水墨畫（貼在襯紙上由參加者自裱各類作品均不裝框。公分），水墨畫（貼在襯紙上由參加者自裱各類作品均不裝框。

參加件數：每學童限一件，入選發現重複者刪除。

標籤請見附件，以中文貼於作品背面（請按附表格式一張實浮）
１畫題２姓名３性別４年級５年齡６學校７縣市及校址８指導老師

參加之作品無論入選與否概不退件，版權屬主辦單位所有出、展覽及其他非營利使用。
參加之作品無論入選與否概不退件，版權屬主辦單位所有出、展覽及其他非營利使用。

校內收件時間至105/10/6止，詳情請見附加檔案及相關網址。

2016年9月22日星期四

20160922(四)

1、小日記：試著用學過的注音符號寫出語詞或句子！(寫多寫少，寫醜寫美都沒關係，請安親班老師、家長們保留孩子們單純的創作空間，謝謝！)

2、國語課本P33正拼反拼各三次。
唸「ㄅㄛ、ㄆㄛ、ㄇㄛ」拼音時，請用扁嘴型發音，避免產ㄅㄨㄛ、ㄆㄨㄛ、ㄇㄨㄛ的錯誤發音。

3、乙本P7語詞一次、P8┬訂正P6。(部分孩子須再重新訂正P4、P5)

4、生1本第2課。注音符號寫三次，接著造詞*1。(盡量只使用學過的符號拼寫語詞)

5、數作P6、P7。

2016年9月21日星期三

郭老師的七項寶貝禮

1) 功能尺正直、守規

2) 橡皮擦勇於認錯、知錯改過

3) 10mm三角鉛筆用心書寫、樂於紀錄

4) 心型手作材料有愛心、耐心、專心

5)卡通OK蹦老師秀秀、自我療癒

6)水果QQ軟糖甜心包容、保持彈性

7)卡通香鬆平凡的白飯加上香鬆變得更美味，

請用心體會觀察生活

為每天平凡生活添加趣味、美味

週三摺紙課

感謝家長會傅會長入班指導孩子們摺紙

這看似簡單的動作

卻有著深遠的價值

上下左右都會分辨

指導口令簡單清楚

知易行難者比比皆是

原來，

一個口令一個動作的順服

是多麼不容易做到

自己感知與標準規範的差異

光是有感覺，就很了不起

進而能發現差異做出修正者

可算人上人

謝謝傅老師的摺紙課

讓郭老師更清楚看見107寶貝們的盲點

今日和孩子們談

「順服」與「自信」

期待孩子們更專注的看、用心的聽

對自己更有信心的去做

更多相信自己對指令的接收與理解

不要怕做錯

不要怕求救

郭老師會努力把你教會

20160921防災演練

921地震防災演練

口訣：蹲下、掩蔽、穩住

地震停止，趕緊跟著郭老師走到西操場避難，點名。

周一演練20位孩子跟錯老師

今日演練全員到齊，超棒！

20160921(三)

1、日記圖：ㄑ的形狀像什麼。

2、國語課本唸P30、正反拼P33三次。

3、注音符號讀本唸P1~P3。請自行在上方邊角寫頁碼，並包上書套！

(第2、3項驗收簽名： )

4、甲本P8~P9，描三寫三空白三格。

5、數習P17~P19，訂正P14~P16。

※前10周大量的、多次的注音拼讀，非常重要，請家長有空就多口語評量孩子。

2016年9月20日星期二

感謝今日9/20午餐服務家長

感謝昱婉外婆、蔡媽今日為寶貝們服務！

今日午餐是最複雜的一種：
三菜一湯+水果+海苔+乳品

辛苦兩位了！

歡樂中秋慶團圓學習單

第一次做正式學習單，完成內容已達基本要求，

這次事前，郭老師還特地教了「標題上色」與「設計彩繪邊框」，

期待著孩子們往進階邁進。

收回作業，邁向進階者有6位，雖然都還不完整，看見孩子們的自主與用心，

郭老師還是很開心！

先來看看訂正前的這6張進階版學習單：

會議記錄與繪本PPT檢視問題已排除

抱歉！郭老師剛學習使用雲端上傳檔案，

請家長們再試試看能否檢視檔案，

有任何網頁問題請留言，謝謝！

數位學生證使用說明

數位學生證上面的號碼為「學號」(在民權國小使用6年)，

前3碼105為入學年民國105年，不是1年5班喔！

功能1：上/下學要完成學生證感應動作(刷卡)，
表示該生已進/出學校。

功能2：民權國小校內圖書館借書證，
每人每次可借閱2本書，期限2周內要歸還。
每班一個月一次圖書館時間，由導師帶隊前往借書。
平常上學日，孩子可利用10：10~10：20的下課時間，自行前往借還書。

功能3：具有悠遊卡儲值功能，由家長自行利用。

※由於學生證遺失的補辦費用為113元，
請家長協助孩子將數位學生證安置於識別證件套內，以免遺失。

以下圖片為使用說明，供家長參考：

可用長掛牌線綁在書包上，或用伸縮吊牌別在書包上

總之，不會掉就是好方法。

上學入校，請到刷卡機前感應刷卡，離開學校也要。

郭老師會教小朋友認識刷卡機的位置。

20160920(二)

1、聽英CD2-11，簽名在英課本P15。(昨已簽過者，免簽)

2、唸國語課本P20、P21、P26、P27、P30二次，(家長驗收簽名)。

3、數習P14~P16，訂正P10~P13。

※今發回數位學生證，請購買有帶子可掛的識別證件套，

裝入數位學生證，固定於書包旁邊，

每日上下學離校前進行感應(刷卡)。

2016年9月19日星期一

繪本~不要放手

不要放手PPT

一上107班親會會議紀錄

107一上班親會會議紀錄

20160919(一)

1、日記圖：ㄓ的形狀像什麼。

2、國語課本唸P26、P27三次，(家長簽名驗收)。

3、國習P14、P15，描1寫1。

4、黃色資料夾：衛教單*1，牙齒塗氟同意書*1，明交回。

5、聽英CD1，2~11*3次，在課本P15簽名。→→今天郭老師沒請孩子們收到英課本明補簽。

2016年9月18日星期日

數學第二課的迷思~數量與順序

上玩簡單的數學第一課1~10

孩子們都超厲害的

(所以老師只好要求要認真畫圈圈)

進入第二課順序

一開始的連連看也是「一塊小蛋糕」

幼稚園就在畫連連看了

然後

卡在數學課本的「四輛」、「第四輛」傻傻分不清楚

老師帶孩子們玩了拔蘿蔔、也玩排排站

就是要讓孩子們體驗「數量」與「數名」的不同

玩都很厲害

看到文字又都亂了

只好拿出郭老師最愛的表格

帶孩子們從數字1開始辨正一番

邊上邊寫不顧板書美醜，請看倌們見諒！

感謝各位家長熱情協助打菜

第一次午餐來協助的家長是特別支援，因為還沒有開班親會。

第二次午餐支援的家長，是經過班親會組織的活動組產生的。

第三次午餐支援家長，咦！新面孔→蔡媽媽。

一問之下，郭老師才明瞭：這打菜活兒，很多人想參與，結果變成了輪番上陣啦！

這情形和郭老師原先以為的固定人馬服務一學期的認知，有些落差。

心想：啊~~我每周都要教一次家長打菜的工作內容，那..........

趕快請當天的蔡媽和孫媽拍照，到Line群組先交接一下，解除老師的緊張。

事後細想，這樣的景況可是107寶貝和郭老師的福氣啊！

在如此繁忙的世代，家長們不是踴躍參與好玩的校外教學，

而是熱衷於打菜這種辛苦的服務工作，可見家長們多愛孩子們和郭老師。

謝謝過去與未來服務107午餐打菜的所有家長們！

有你們真好！