1、小日記:適合夜晚做的事(活動)。
2、乙本45~48。
3、生1本L16造詞(P23)、課文單(24)
造詞生字:主、貝、分、圓、對、間。
4、數紅本*2頁,從廣告單中,剪出立體型體,並做分類。
5、明考L12聽寫和課文單。
6、本周六6/3要補課!
明帶班書。
2017年5月31日 星期三
2017年5月26日 星期五
20170531(三)
1、小日記:適合白天做的事(活動)。
2、班書列車( ),W5交換。
3、乙本L16生字P43、P44。
4、數習71~74,用數附件26。
5、明考L11聽寫和課文單。
6、明交綠閱。
2、班書列車( ),W5交換。
3、乙本L16生字P43、P44。
4、數習71~74,用數附件26。
5、明考L11聽寫和課文單。
6、明交綠閱。
20170526(五)
1、生1本L15課文單(P21)、L16預習單(P22)。
2、國習L15。
3、班書列車( ),下W3帶來交換。
4、數紅本P19、P20,參考數課L6自行出題。
(2位數加法*1頁,不退位減法*1頁,
然後完成直式記錄與計算。)
5、綠閱*3,下W4交。
6、下周考L11、L12聽寫與課文單。
7、5/27~5/30端午連假4天, 5/31(三) 請準時上學!
8、英聽CD2:40~46(簽p4)。
祝 闔家端午佳節愉快!
給家長的小叮嚀:
1、端午過後,炎日蚊蟲俱增,請家長指導孩子防曬與防蚊
等自我保護行動。郭老師不斷宣導可戴帽子、太陽眼鏡
上學及參加室外兒童朝會,並隨身攜帶手帕面紙,書包
也要備有防蚊液和蚊蟲藥膏。
等自我保護行動。郭老師不斷宣導可戴帽子、太陽眼鏡
上學及參加室外兒童朝會,並隨身攜帶手帕面紙,書包
也要備有防蚊液和蚊蟲藥膏。
2、6/3(六)補上5/29(一)的課,請家長留意!
3、6/19畢業典禮,正常上課,並無放假。
4、6/21(二)、22(三)為一下期末考,請提早複習,盡量避
免考試期間請假。
免考試期間請假。
5、6/30(五)休業式,12點放學。
如有期末考完要請假出國者,請盡早告知郭老師。2017年5月25日 星期四
20170525(四)
1、B4心得:一根羽毛也不能動。
故事介紹4行以內,心得感想寫到最後一行, 完成插圖、輪廓、邊框設計。
2、生1本L15造詞(P20)。
3、考試本L9、L10訂簽。
4、數作32、33,請在合十、湊十、先計算的部分畫線做記號!
5、明帶班書。
6、發回口腔檢查記錄表。(昨天完成口腔檢查與塗氟)
故事介紹4行以內,心得感想寫到最後一行, 完成插圖、輪廓、邊框設計。
3、考試本L9、L10訂簽。
4、數作32、33,請在合十、湊十、先計算的部分畫線做記號!
5、明帶班書。
6、發回口腔檢查記錄表。(昨天完成口腔檢查與塗氟)
2017年5月22日 星期一
20170524(三)
1、生活習作P30、P31,完成家庭樹學習單。
2、甲本寫46、47,讀48。
3、數習68~70。
4、數紅本2頁。
5、班書列車( ),W5交換。
6、明考L10聽寫和課文單。
2、甲本寫46、47,讀48。
3、數習68~70。
4、數紅本2頁。
5、班書列車( ),W5交換。
6、明考L10聽寫和課文單。
20170522(一)
1、小日記。
2、生1本訂正L13、L14,寫L15預習單(P19)。
3、背國L15課文,( 驗收簽名)。
4、甲本L15生字前7個(紙~迎),描2寫2。
5、班書列車( ),W3交換。
6、明考L9聽寫和課文單內容。
7、英學習單*1。
2、生1本訂正L13、L14,寫L15預習單(P19)。
3、背國L15課文,( 驗收簽名)。
4、甲本L15生字前7個(紙~迎),描2寫2。
5、班書列車( ),W3交換。
6、明考L9聽寫和課文單內容。
7、英學習單*1。
2017年5月18日 星期四
20170516東合音樂館+大溪老街
謝謝當天出席校外教學活動,協助照顧孩子的15位家長們!
謝謝陸媽、孫媽、郭媽、董爸、陳爸、蔡媽、陳媽、戴爸
榕媽、林媽、張媽、吳媽、姜媽、瑄媽。
謝謝陸媽、孫媽、郭媽、董爸、陳爸、蔡媽、陳媽、戴爸
榕媽、林媽、張媽、吳媽、姜媽、瑄媽。
雖然天氣不佳,諸多不便,但因有您的陪伴,
孩子們平安快樂的享受小學第一次校外教學。
更多照片請點選連結
20170519(五)
1、小日記
2、國卷*2:L9、L10。
3、班書列車( ),下W1交換。
4、數課預寫:96~97。
5、綠閱*3,下W4交。
6、英聽CD2:40~46*1(P4簽)。
7、下周二、四考國L9、L10聽寫,請家長在家先預考。
2、國卷*2:L9、L10。
3、班書列車( ),下W1交換。
4、數課預寫:96~97。
5、綠閱*3,下W4交。
6、英聽CD2:40~46*1(P4簽)。
7、下周二、四考國L9、L10聽寫,請家長在家先預考。
2017年5月17日 星期三
20170517(三)
1、生1本L14造詞(P17)、課文單(P18)。
※造詞生字:夏、方、追、浪、堆、推。
SORRY 未勾選生字!
2、背國L14課文,(驗收簽名)。
3、數習64~67,要畫記號。
4、班書列車( ),W5交換。
5、明交綠閱。
※造詞生字:夏、方、追、浪、堆、推。
SORRY 未勾選生字!
2、背國L14課文,(驗收簽名)。
3、數習64~67,要畫記號。
4、班書列車( ),W5交換。
5、明交綠閱。
2017年5月15日 星期一
20170515(一 )
1、小日記:扮家家。
106.05.015(一)聯絡簿內容
2、班書列車(
),W3交換。
3、乙本41、42。
4、L夾:照片學習單。
5、黃L夾:未來二年級鄉語選修調查表,
請家長填寫完整並簽名。
6、明天校外教學,請準時到校,作業W3再交。
……………………………………………………………………
※明天天氣預報為雷雨,請讓孩子帶雨傘和便利雨衣。
下小雨使用雨傘,下大雨穿雨衣。鞋子可以考慮雨鞋。
另請在背包準備一個大塑膠袋,可收納濕雨衣!
請都在7:45前進教室,若遲到請幫孩子請事假一天。
當天穿夏季運動服,不刷數位學生證、不帶功課。
雨具(雨傘和雨衣)、乾淨塑膠袋、手帕衛生紙。
若能帶一套簡單衣褲抗夾鏈袋,以備不時之需。
有訂學校周二午餐,當天有麵包餐盒當午餐。
沒訂午餐,請自備午餐。
2017年5月11日 星期四
20170512(五)
1、生1本L14預習單
2、乙本L14生字,P38~40描2寫2。
3、班書列車( ),下W1交換。
4、綠閱*3,下W4交。
5、5/16(下周二)校外教學小叮嚀*1,請家長詳閱( 簽名 )。
6、祝各位媽媽母親節快樂!
※今天孩子們有製作一封信要送給媽媽(照顧者)
2、乙本L14生字,P38~40描2寫2。
3、班書列車( ),下W1交換。
4、綠閱*3,下W4交。
5、5/16(下周二)校外教學小叮嚀*1,請家長詳閱( 簽名 )。
6、祝各位媽媽母親節快樂!
※今天孩子們有製作一封信要送給媽媽(照顧者)
20170511(四)
1、小日記。
2、國習L13。
3、國卷L11、12。(L12國卷,晨光時間大部分已經完成)
4、數作30、31。
5、練跳繩20分鐘後,測驗30秒可以跳( )下。
6、明帶班書。
2、國習L13。
3、國卷L11、12。(L12國卷,晨光時間大部分已經完成)
4、數作30、31。
5、練跳繩20分鐘後,測驗30秒可以跳( )下。
6、明帶班書。
2017年5月10日 星期三
2017年5月9日 星期二
2017年5月8日 星期一
20170508(一)
1、小日記
2、共讀:狐狸孵蛋,寫B4心得。
第一段介紹內容,不超過四行!→→ 一下的心得第一段學習目標。
今日第二段內容有二:先寫狐狸的一項作為,分析這是甚麼個性。
(例如,狐狸看到孵出的鴨子,變成鴨爸爸照顧牠,真是個善良的狐狸)
再寫如果「我是狐狸,我會......」
第二段的內容最好把格子寫完!→→一下的心得第二段學習目標。
請家長協助指導
3、讀國課94~99,背L13課文 ( )驗收。
4、數習58~60。
5、班書列車( ),W3交換。
2、共讀:狐狸孵蛋,寫B4心得。
第一段介紹內容,不超過四行!→→ 一下的心得第一段學習目標。
今日第二段內容有二:先寫狐狸的一項作為,分析這是甚麼個性。
(例如,狐狸看到孵出的鴨子,變成鴨爸爸照顧牠,真是個善良的狐狸)
再寫如果「我是狐狸,我會......」
第二段的內容最好把格子寫完!→→一下的心得第二段學習目標。
請家長協助指導
3、讀國課94~99,背L13課文 ( )驗收。
4、數習58~60。
5、班書列車( ),W3交換。
2017年5月4日 星期四
20170505(五)
1、甲本L13生字,37~39。請用墊板耐心書寫!
2、班書列車:( ),下W1交換。
3、數作24~27。
4、綠閱*3,下W4交。
5、L夾:第一次學習單。
6、英聽CD2:21~26*1(P4簽)
7、跳繩30分鐘,計算自己30秒內最多跳( )下,( )驗收。
2、班書列車:( ),下W1交換。
3、數作24~27。
4、綠閱*3,下W4交。
5、L夾:第一次學習單。
6、英聽CD2:21~26*1(P4簽)
7、跳繩30分鐘,計算自己30秒內最多跳( )下,( )驗收。
2017年5月3日 星期三
斑文鳥與小山雀
徵得孩子們同意
老師促進斑文鳥與小山雀的二次情緣
配合國語課本第九課的課文內容
孩子們找出斑文鳥與小山雀的不同個性
斑文鳥:熱情主動
小山雀:害羞被動
郭老師也請參與的孩子們自己從性格卡中
選一個性格代表自己
然後從這些性格分成主動與被動(大致)
發現孩子們的性格大多屬於主動積極面
所以只好請少許人扮演小山雀囉!
就這樣
11位斑文鳥開始發揮創意寫信給小山雀
有人邀請小山雀一起旅行,
有人請小山雀到家裡玩,
有人幫小山雀抓了很多蟲子請他吃......
為提高活動趣味,沒人知道自己是斑文鳥幾號
由小山雀走格子來選定收到幾號斑文鳥的信
然後進行回信
等所有信件收集了
老師再公布斑文鳥和小山雀的組合
孩子們抱著既期待又緊張的心情
等著老師公布名單
拍完合照
斑文鳥已經迫不及待的念起自己收到的信件了
老師促進斑文鳥與小山雀的二次情緣
配合國語課本第九課的課文內容
孩子們找出斑文鳥與小山雀的不同個性
斑文鳥:熱情主動
小山雀:害羞被動
郭老師也請參與的孩子們自己從性格卡中
選一個性格代表自己
然後從這些性格分成主動與被動(大致)
發現孩子們的性格大多屬於主動積極面
所以只好請少許人扮演小山雀囉!
就這樣
11位斑文鳥開始發揮創意寫信給小山雀
有人邀請小山雀一起旅行,
有人請小山雀到家裡玩,
有人幫小山雀抓了很多蟲子請他吃......
為提高活動趣味,沒人知道自己是斑文鳥幾號
由小山雀走格子來選定收到幾號斑文鳥的信
然後進行回信
等所有信件收集了
老師再公布斑文鳥和小山雀的組合
孩子們抱著既期待又緊張的心情
等著老師公布名單
拍完合照
斑文鳥已經迫不及待的念起自己收到的信件了
下圖是寫好信的小山雀們
下圖是找到好朋友的11組「斑文鳥和小山雀」
20170503(三)
1、小日記
2、生1本L12造詞(P11),課文單(P12)。
3、班書列車:( ),W5交換。
4、數課預習,使用附件21,寫84~87。
5、明交綠閱。
6、明帶3顆獨立包裝的糖果,生命教育課活動用。
7、乙本35~37。
2、生1本L12造詞(P11),課文單(P12)。
3、班書列車:( ),W5交換。
4、數課預習,使用附件21,寫84~87。
5、明交綠閱。
6、明帶3顆獨立包裝的糖果,生命教育課活動用。
7、乙本35~37。
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