1、小日記：省思2017自己的優缺點各3項，2018如何調整。
2、訂正國單13、14。
3、國卷L13，自選15題。
4、數作30、31、36、37。
5、生活習作24、25。
6、下W2帶餐具、交綠閱(閱讀列車*3)
7、下W1元旦放假一天。
8、發桌球冬令營報名表。
9、發寒假課後班報名表。
2017年12月27日 星期三
20171228(四)
1、五感日記。
2、生1本*2頁，整理L8~L14形容詞。
(注意！檢查形容詞後面一定要是名詞)
3、國卷L12，自選15題。
4、數習讀89、90*2，驗收簽名( )。
5、數習91~96。
6、明交每日一文。
7、發課後照顧班報名表。
2、生1本*2頁，整理L8~L14形容詞。
(注意！檢查形容詞後面一定要是名詞)
3、國卷L12，自選15題。
4、數習讀89、90*2，驗收簽名( )。
5、數習91~96。
6、明交每日一文。
7、發課後照顧班報名表。
20171227(三)
1、明帶袋子裝畫作、作品回家。
2、生1本*2頁，整理L8~L14的2字動詞。
3、數作24、25、28、29。
4、訂簽小考數卷L5、L6。
(在錯的題目旁寫出自己要記住的數學概念或考試技巧)
5、造句：(1)為了‧‧‧‧(2)除了‧‧‧也‧‧‧ ，寫在小日記地方。
6、明帶工作服(美勞課用)。
2、生1本*2頁，整理L8~L14的2字動詞。
3、數作24、25、28、29。
4、訂簽小考數卷L5、L6。
(在錯的題目旁寫出自己要記住的數學概念或考試技巧)
5、造句：(1)為了‧‧‧‧(2)除了‧‧‧也‧‧‧ ，寫在小日記地方。
6、明帶工作服(美勞課用)。
2017年12月25日 星期一
20171225
1、閱讀列車*2，下W1交，檢查3本書。(1本自行規劃)
2、訂正國課單L11、L12，明交黃色檔案夾。
3、國卷L11，自選15題。
4、訂簽考試本L8~L10，簽名*3課。
5、數卷L9，要框圈出被乘數、乘數、問題單位。
(在應用文字題上，將完整的背乘數敘述短句框起來，
將乘數畫底線，將問號前的題目單位畫圏。)
6、明考國L11，學年小考數5-6。
3、國卷L11，自選15題。
4、訂簽考試本L8~L10，簽名*3課。
5、數卷L9，要框圈出被乘數、乘數、問題單位。
(在應用文字題上，將完整的背乘數敘述短句框起來，
將乘數畫底線，將問號前的題目單位畫圏。)
6、明考國L11，學年小考數5-6。
2017年12月19日 星期二
207冬至快報(在校首發)~~黃文鴻
(一字不改，原文呈現)
『二年七班開心做湯圓』記者黃文鴻台北民權報導
跟著二年七班的長大，現在做的湯圓跟一年級完全不同。
每個小朋友都顯著奇特的表情，有些湯圓像各種動物，有些向電視的主角，看起來個個都很厲害。從以前的圓形的湯圓進化成造型湯圓，且還有更多的愛心家長來幫忙，讓二年七班進形得更順利。有很多小朋友都說：「我要做雪人。」還有人說要做撲克牌，有人做弓箭‧‧‧‧‧‧。學生認為做湯圓這個活動很成功，因為大部分學生了都說：「好好吃喔！」感覺做得非常成功。
郭老師說：
「吸睛的開頭，流暢的承轉，活潑的結尾。
讓郭老師忍不住，立馬打字拍照上傳！
感謝文鴻文思泉湧的成為207所有小記者們的典範，
此舉刺激了小記者們，連下課都不願停下來，
還有人拜託老師讓他帶回去完成。
隱藏版的『作文課』竟然能如此成功，
果然還是要感謝今天的做湯圓活動啊！ 」
做湯圓活動，感謝可臻媽和10位家長們協助。
感謝可臻媽，設計五彩湯圓教學活動，讓孩子們竟然能從糯米粉自製程糯米糰！！
孩子們的造型湯圓，真是太令人驚艷了！
感謝宥瑄奶奶，再度貢獻甜蜜可口的紅豆湯，
寒冷的今天，喝下歡呼的紅豆湯，甜在嘴裡暖在身心。
感謝宥瑄爸爸，從家中將沉重的紅豆湯和工具，扛來學校！
感謝啟仁媽、秉鴻媽、文鴻媽、軒又爸、育騰媽、昱婉媽、宥瑄媽、昕美媽熱情協助！
感謝柏安媽統籌今日的活動，號召這麼多家長參與！
真心為207寶貝們感到開心，有這麼棒的家長成為我們的支援後盾！
誠摯的感謝各位無私奉獻，願上帝賜福您！
20171222(五)
1、B4心得：家有生氣小恐龍，寫綠閱，下W1還書。
2、國卷L10，自選15題。
3、數習72、73
4、數作18、19。
5、原訂12/25 考數L8，延後到12/29(五)。
6、跳繩20分鐘，測30秒( )下，1/12跳繩比賽。
2、國卷L10，自選15題。
3、數習72、73
4、數作18、19。
5、原訂12/25 考數L8，延後到12/29(五)。
6、跳繩20分鐘，測30秒( )下，1/12跳繩比賽。
20171721(四)
1、國課單L14。
2、乙本52~56。
3、數卷L9。
4、明考國L10、數L9。
(小考時程12/22漏掉數L9，請見諒)
5、發回共讀：家有生氣小恐龍，作業明天出。
6、明交每日一文。
2017年12月18日 星期一
20171219(二)
1、做湯圓學習單邊框、上色。
2、讀國課118~121*2，驗收簽名( )。
3、數作22、23。
4、每日一文*3，W5交。
5、感謝可臻媽媽準備彩色圓仔粿，帶我們做造型湯圓；
感謝10位愛心家長們的協助，辛苦了。
6、發回羽球冬令營、兒童生態教育冬令營報名表。(有意者自行報名)
2、讀國課118~121*2，驗收簽名( )。
3、數作22、23。
4、每日一文*3，W5交。
5、感謝可臻媽媽準備彩色圓仔粿，帶我們做造型湯圓；
感謝10位愛心家長們的協助，辛苦了。
6、發回羽球冬令營、兒童生態教育冬令營報名表。(有意者自行報名)
20171218(一)
1、五感日記。
(若寫完功課要複習，時間來不家長可以自行取消小日記，寫聯絡簿就好)
2、生1本L14。
3、數習70、71。
4、國練卷L8，自選15小題。
(目的是今天考完是要了解自己有哪些不會、不熟，
針對這些在國練卷再做有效練習(複習)
5、閱讀列車*2下W1交綠閱。
(若寫完功課要複習，時間來不家長可以自行取消小日記，寫聯絡簿就好)
2、生1本L14。
3、數習70、71。
4、國練卷L8，自選15小題。
(目的是今天考完是要了解自己有哪些不會、不熟，
針對這些在國練卷再做有效練習(複習)
5、閱讀列車*2下W1交綠閱。
2017年12月14日 星期四
2017年12月12日 星期二
筆柿柿餅體驗寫作課~~感謝沛宸爸媽
配合國語12課「小鎮的柿餅節」
感謝沛辰爸媽帶著全家到新埔小鎮一遊，
還很貼心的送207孩子們一盒筆柿柿餅，
真是萬分感謝！
有了高級素材，
郭老師當然要好好的利用、使用、應用。
馬上來利用體育課的空檔，
注意衛生安全的切好每人1/4塊的柿餅，
在黑板上書寫著體驗流程。
用最後一節課，
帶著孩子們......
感謝沛辰爸媽帶著全家到新埔小鎮一遊，
還很貼心的送207孩子們一盒筆柿柿餅，真是萬分感謝！
有了高級素材，
郭老師當然要好好的利用、使用、應用。
馬上來利用體育課的空檔，
注意衛生安全的切好每人1/4塊的柿餅，
在黑板上書寫著體驗流程。
用最後一節課，
帶著孩子們......
20171215(五)
1、圖畫日記：昆蟲課。(請使用五感搭配六星級寫作要素)
2、B4心得：1隻豬和100匹狼。
3、數作20、21。
4、數練卷L6。
5、下W1交綠閱。
6、家長詳閱小叮嚀，簽收( )。
(B流相關停課規定和A流相同，請家長留意)
※進入小考複習周，請每日酌量持續複習。
※今有發回黃色檔案夾，
內有國課單8~10( 有缺少者表未訂正完成)，
請利用假日複習！
2、B4心得：1隻豬和100匹狼。
3、數作20、21。
4、數練卷L6。
5、下W1交綠閱。
6、家長詳閱小叮嚀，簽收( )。
(B流相關停課規定和A流相同，請家長留意)
※進入小考複習周，請每日酌量持續複習。
※今有發回黃色檔案夾，
內有國課單8~10( 有缺少者表未訂正完成)，
請利用假日複習！
20171214(四)
1、五感日記。
2、乙本52~56。
3、數習58-59。(老師沒發下面積比較的數附件，請直接用尺畫也能解決問題喔！)
4、背九九乘法2~6和8*3次，驗收( )。(若背不熟，有念3次也可簽名喔)
5、明交每日一文。
6、明起開始一個月的小考複習。
※背不熟的孩子，請家長安排時間每天有意識的看得表上的算式念10次！
若有時忘記算式的積 ，可以用加法算出答案，例如
『三七二十一，三八......』→21+3=24→三八二十四
2、乙本52~56。
3、數習58-59。(老師沒發下面積比較的數附件，請直接用尺畫也能解決問題喔！)
4、背九九乘法2~6和8*3次，驗收( )。(若背不熟，有念3次也可簽名喔)
5、明交每日一文。
6、明起開始一個月的小考複習。
※背不熟的孩子，請家長安排時間每天有意識的看得表上的算式念10次！
若有時忘記算式的積 ，可以用加法算出答案，例如
『三七二十一，三八......』→21+3=24→三八二十四
20171213(三)
1、五感日記。
2、乙本48~51。
3、數習54~57。
4、班級共讀：1隻豬和100匹狼，寫綠閱\。
5、數練卷L5。
6、明美勞課請帶工作服，或外加大件長T恤。
(美勞課要使用水彩，為避免弄髒製服，需要外加保護的工作衣)
2、乙本48~51。
3、數習54~57。
4、班級共讀：1隻豬和100匹狼，寫綠閱\。
5、數練卷L5。
6、明美勞課請帶工作服，或外加大件長T恤。
(美勞課要使用水彩，為避免弄髒製服，需要外加保護的工作衣)
2017年12月11日 星期一
數學乘法迷思
孩子們都知道4*3算式中，4是主角他重複加了3次，所以4*3=3+3+3=12。
但當面臨到文字敘素的應用題時，即便教孩子閱讀使用筆記方式辨認主角，
仍在作業中產生了：「圖畫對、列算式對，但是讀題分析筆記錯誤」的神奇現象。
然而，若依「讀題→畫圖→列算式」此順序思考寫作業的人，應該是會出現：
「讀題筆記錯誤，所以圖畫錯、列式錯誤」的情景才是。
怎會有「讀題筆記錯誤，畫圖對、列算式對」的情形呢？
●可能是孩子再寫此學習單是跳躍式
●可能是讀題懂題意，卻對於筆記含意不清楚，依樣畫糊塗罷了
●可能........... 待更深究了解
此項學習單主要目的，協助孩子對文字敘述能做分析了解，找出解圖所需的關鍵訊息。
正確觀念：是能找出「個別單位量」，例1袋裝4顆球、1包有6個.....，知道這情境的主角。
再依此情境去找「倍數」，例如 買了7袋、做了7包果凍.....，知道主角要重複幾次。
最後，將腦中已經熟背的九九乘法表用出來，找出正確答案和單位量詞。
但當面臨到文字敘素的應用題時，即便教孩子閱讀使用筆記方式辨認主角，
仍在作業中產生了：「圖畫對、列算式對，但是讀題分析筆記錯誤」的神奇現象。
然而，若依「讀題→畫圖→列算式」此順序思考寫作業的人，應該是會出現：
「讀題筆記錯誤，所以圖畫錯、列式錯誤」的情景才是。
怎會有「讀題筆記錯誤，畫圖對、列算式對」的情形呢？
●可能是孩子再寫此學習單是跳躍式
●可能是讀題懂題意，卻對於筆記含意不清楚，依樣畫糊塗罷了
●可能........... 待更深究了解
此項學習單主要目的，協助孩子對文字敘述能做分析了解，找出解圖所需的關鍵訊息。
正確觀念：是能找出「個別單位量」，例1袋裝4顆球、1包有6個.....，知道這情境的主角。
再依此情境去找「倍數」，例如 買了7袋、做了7包果凍.....，知道主角要重複幾次。
最後，將腦中已經熟背的九九乘法表用出來，找出正確答案和單位量詞。
結語：
「九九乘法記憶再慢總會背熟的，
讀懂情境動腦思考解題才是王道。」
恭喜獲得書香鵝寶寶獎的得獎人
恭喜認真配合郭老師寫閱讀心得的孩子們：
陸廣晧、孫啟仁、黃文鴻、卲丞佑、蔡奉餘、陳柏安、戴育騰
張芷嘉、黃昱婉、温新予、黃宥瑄、賴昕美、朱宥馨
努力完成20篇閱讀心得，獲頒書香鵝寶寶獎獎狀和胸章一枚！
陸廣晧、孫啟仁、黃文鴻、卲丞佑、蔡奉餘、陳柏安、戴育騰
張芷嘉、黃昱婉、温新予、黃宥瑄、賴昕美、朱宥馨
努力完成20篇閱讀心得，獲頒書香鵝寶寶獎獎狀和胸章一枚！
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